ΦΕ: Αναγνωρίζω τα εικονίδια και γράφω τις ονομασίες των εφαρμογών

Διαβάστε περισσότερα...

Ποια συσκευή είμαι;

Πάτα το κουμπάκι αν θέλεις να ακούσεις τις Οδηγίες της δραστηριότητας!

URL: https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1596329

Διαβάστε περισσότερα...

Εργαστήρια Δεξιοτήτων Ε' Τάξης: Πρόγραμμα Δ' Κύκλου - «Μικρές πράξεις... μεγάλη διαφορά!» - QR Code

Σκάναρε το QR Code για να μεταφερθείς στο ιστολόγιο Πληροφορικής και να δεις συγκεντρωμένες όλες τις δραστηριότητες του προγράμματος «Μικρές πράξεις... μεγάλη διαφορά!». 

Διαβάστε περισσότερα...

Δραστηριότητα 9η: Αξιολόγηση Προγράμματος "Μικρές πράξεις... μεγάλη διαφορά" - Αποτελέσματα

Διαβάστε περισσότερα...

Δραστηριότητα 9η: Αξιολόγηση Προγράμματος "Μικρές πράξεις... μεγάλη διαφορά"

Διαβάστε περισσότερα...

Δραστηριότητα 8η: «Τα κορδόνια της φιλίας»

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και με στόχο την καλλιέργεια της συνεργασίας, της ενσυναίσθησης και του εθελοντισμού, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Ε1 τμήματος συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή διαδραστική δράση μαζί με τους μαθητές και τις μαθήτριες του Α2 τμήματος. Αρχικά, οι μεγαλύτεροι/ες μαθητές/τριες κατασκεύασαν χάρτινα παπουτσάκια, τα οποία εξόπλισαν με κορδόνια, δημιουργώντας ένα πρωτότυπο και βιωματικό εκπαιδευτικό υλικό.

Στη συνέχεια, ανέλαβαν τον ρόλο των «μικρών εκπαιδευτών/τριών» και βοήθησαν τα πρωτάκια να μάθουν βήμα-βήμα πώς να δένουν τα κορδόνια τους. Μέσα από το παιχνίδι, την υπομονή και τη συνεργασία, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ τάξης εξασκήθηκαν σε μια σημαντική δεξιότητα καθημερινής ζωής, ενώ οι μαθητές και οι μαθήτριες του Ε1 τμήματος ανέπτυξαν αίσθημα υπευθυνότητας και προσφοράς.

Η δράση ενίσχυσε τους δεσμούς μεταξύ των τάξεων, προώθησε τη βιωματική μάθηση και ανέδειξε τη σημασία της αλληλοβοήθειας και της ενεργού συμμετοχής στη σχολική κοινότητα.

Διαβάστε περισσότερα...

Δραστηριότητα 7η: Πρόγραμμα «Κυκλοφοριακή Αγωγή»

Στο πλαίσιο υλοποίησης του προγράμματος «Κυκλοφοριακή Αγωγή», το οποίο εντάσσεται στις Δράσεις Ενεργού Πολίτη, στις Σχολικές Δραστηριότητες και στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 26 Μαΐου 2026 στον προαύλιο χώρο του σχολείου μας σχετική εκπαιδευτική δράση, η οποία διοργανώθηκε από το σχολείο σε συνεργασία με τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων, με τη συμμετοχή και των Νηπιαγωγείων Ζευγολατιού.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες που συμμετείχαν στη δράση είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν από τον κ. Θεόδωρο Ράπτη, δάσκαλο και εκπαιδευτή σχολής οδηγών, σχετικά με τα σήματα του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας, την ασφαλή μετακίνηση με ποδήλατο, τη σημασία της χρήσης κράνους και ζώνης ασφαλείας, καθώς και βασικούς κανόνες σωστής οδικής συμπεριφοράς.

Στη συνέχεια, τα παιδιά γνώρισαν από κοντά τρία αγωνιστικά αυτοκίνητα και πέντε οχήματα καρτ, τα οποία μετέφερε στον χώρο του σχολείου ο κ. Δραΐνας Κώστας, πατέρας μαθητή του σχολείου μας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες μπήκαν στα οχήματα, παρατήρησαν τον εξοπλισμό ασφαλείας των οδηγών, δοκίμασαν τις ζώνες ασφαλείας και είδαν από κοντά κράνη και άλλα προστατευτικά εξαρτήματα που χρησιμοποιούνται στους αγώνες αυτοκινήτου. Η εμπειρία αυτή ενθουσίασε ιδιαίτερα τα παιδιά και συνέβαλε στην καλύτερη κατανόηση της σημασίας της ασφάλειας κατά την οδήγηση και τη μετακίνηση.

Ευχαριστούμε θερμά τους κ.κ. Θεόδωρο Ράπτη και Κώστα Δραΐνα για τον χρόνο που αφιέρωσαν, την προθυμία, την υπομονή και τον εξαιρετικό τρόπο με τον οποίο απάντησαν στις απορίες των παιδιών. Ευχαριστούμε επίσης τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για τη συνεργασία, τη στήριξη της δράσης και τα αναψυκτικά που προσέφερε στους μαθητές και στις μαθήτριες.

Διαβάστε περισσότερα...

Δραστηριότητα 6η: Φωτεινός σηματοδότης - Κατασκευή

Διαβάστε περισσότερα...

Δραστηριότητα 6η: Φωτεινός σηματοδότης - Κατασκευή

Στη δραστηριότητα αυτή θα δημιουργήσεις ένα μοντέλο φωτεινού σηματοδότη με τη βοήθεια του κιτ Gigo και του μικροελεγκτή micro:bit. Αρχικά, θα κατασκευάσεις το φανάρι χρησιμοποιώντας τα εξαρτήματα του κιτ, καλλιεργώντας δεξιότητες συνεργασίας, δημιουργικής σκέψης και επίλυσης προβλημάτων.

Έπειτα, θα συνδέσεις τα φωτάκια LED με το micro:bit και θα προγραμματίσεις τη λειτουργία τους ώστε να αλλάζουν διαδοχικά χρώματα, όπως σε ένα πραγματικό φανάρι κυκλοφορίας. Ο προγραμματισμός θα γίνει στο περιβάλλον MakeCode, αξιοποιώντας εντολές ακολουθίας, επανάληψης και χρονικής αναμονής.

Μέσα από τη διαδικασία αυτή θα εξοικειωθείς με βασικές έννοιες της ρομποτικής και του αυτοματισμού, θα αναπτύξεις την αλγοριθμική σου σκέψη και θα κατανοήσεις τη σημασία της σωστής οδικής συμπεριφοράς και των κανόνων κυκλοφορίας.

Οδηγίες κατασκευής εδώ: https://drive.google.com/file/d/1pqE_Gs6--UM9Cos3QTggluAc5cHrUKFo/view?usp=sharing

Προσομοίωση κατασκευής: https://build.t2t.io/player_glb?script=1gvQf6bHWm93ryPA

Σύνδεσμος MakeCode: https://makecode.microbit.org/

Επέκταση εντολών Gigo στο MakeCode: https://github.com/gigotoys/gigo-block

Board του Gigo και PIN:

Διαβάστε περισσότερα...

Δραστηριότητα 5η: Μαθαίνω τις πινακίδες οδικής κυκλοφορίας

Στη δραστηριότητα αυτή θα παρακολουθήσεις ένα βίντεο με τις βασικές πινακίδες οδικής κυκλοφορίας. Καθώς το βλέπεις, προσπαθησε να αναγνωρίσεις τα διαφορετικά σήματα και να κατανοήσεις τη σημασία τους. Έστι, θα μάθεις πώς να κινείσαι με ασφάλεια στον δρόμο.

Διαβάστε περισσότερα...

Ηχογράφηση

URL: https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1594406

Διαβάστε περισσότερα...

Δραστηριότητα 4η: Κατασκευή με lego τουβλάκια - Γυμναστής

Με το κιτ LEGO® Education BricQ Motion Prime Personal Learning Kit 2000470 θα κατασκευάσεις μια κινητική μηχανή που σου επιτρέπει να εξερευνήσεις στην πράξη τους νόμους του Νεύτωνα, την ορμή και τη μεταφορά δυνάμεων. 

Τα ειδικά τουβλάκια-αντίβαρα σχηματίζουν τα πόδια ενός γυμναστή και, όταν τον περιστρέφεις προς τα πίσω και τον αφήνεις, η ταλαντευόμενη κίνησή του δίνει ώθηση στο όχημα και το θέτει σε κίνηση. 

Μέσα από τη δραστηριότητα πειραματίζεσαι αλλάζοντας τη γωνία αιώρησης, μετράς την απόσταση που διανύει το όχημα και παρατηρείς πώς επηρεάζεται η κίνηση και η κατεύθυνσή του μέσω των μηχανισμών καστάνιας στους άξονες. 

Με αυτόν τον τρόπο αναπτύσσεις δεξιότητες διερεύνησης, μέτρησης και επιστημονικής σκέψης μέσα από βιωματική μάθηση και δημιουργική κατασκευή.

Περισσότερες πληροφορίες εδώ: 

https://education.lego.com/en-us/products/lego-education-bricq-motion-prime/45400/

https://brickset.com/article/57732/review-bricq-motion-prime-personal-learning-kit

Διαβάστε περισσότερα...

Μαθαίνω την έννοια του αλγόριθμου: Τι πρέπει να κάνει η Μαρία; Βοήθησε την!

URL: https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1593210

Διαβάστε περισσότερα...

Μαθαίνω την έννοια του αλγόριθμου: Τι πρέπει να κάνει ο Νίκος; Βοήθησε τον!

URL: https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1593213

Διαβάστε περισσότερα...

Μύθος του Αισώπου: Το λιοντάρι και το ποντίκι

URL: https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=191416

Διαβάστε περισσότερα...

Μύθος του Αισώπου: Ο λαγός και η χελώνα

URL: https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=579672

Διαβάστε περισσότερα...

Δραστηριότητα 3η: Παρουσίαση έξυπνου φαναριού

Έξυπνο φανάρι με Gigo & micro:bit από κυρία της Πληροφορικής

Διαβάστε περισσότερα...

Δραστηριότητα 4η: Βίντεο για την Οδική Ασφάλεια από τον Σύνδεσμο για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη

Στη δραστηριότητα αυτή παρακολουθείς ένα σύντομο βίντεο για την οδική ασφάλεια από τον Σύνδεσμο για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη. Καθώς το βλέπεις, προσέχεις τους βασικούς κανόνες σωστής και ασφαλούς συμπεριφοράς στον δρόμο. Στη συνέχεια, σκέφτεσαι ποια σημεία θεωρείς πιο σημαντικά και πώς μπορείς να τα εφαρμόζεις στην καθημερινή σου μετακίνηση ως πεζός ή επιβάτης.

Διαβάστε περισσότερα...

Συσκευές εισόδου ή εξόδου;

Διαβάστε περισσότερα...

Υλικό ή λογισμικό;

Διαβάστε περισσότερα...