Εργαστήρια Δεξιοτήτων Δ' Τάξης: Πρόγραμμα Β' Κύκλου - «Ανακύκλωση, τώρα!» - QR Code

Σκάναρε το QR Code για να μεταφερθείς στο ιστολόγιο Πληροφορικής και να δεις συγκεντρωμένες όλες τις δραστηριότητες του προγράμματος «Ανακύκλωση, τώρα!».

Διαβάστε περισσότερα...

SaferInternet4Kids: Συμμετοχή σε διαδικτυακό σεμινάριο «Προκλήσεις και ευκαιρίες από τη χρήση τεχνολογιών Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση».

Διαβάστε περισσότερα...

Σταυρόλεξο με θέμα το phishing

URL: https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1578159

Διαβάστε περισσότερα...

Δραστηριότητα 15η: Από τη φωτογραφία σε χρωμοσελίδα

Στην εφαρμογή Mimi Panda Coloring Page Online μπορείς να μετατρέψεις μια εικόνα/φωτογραφία σε χρωμοσελίδα εύκολα και γρήγορα.

Αρχικά, ανέβασε τη φωτογραφία της ομαδικής κατασκευής με τα καπάκια που δημιούργησες μαζί τους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές σου. Η εφαρμογή θα μετατρέψει αυτόματα την εικόνα σε ασπρόμαυρο σχέδιο, έτοιμο για χρωμάτισμα.

Στη συνέχεια, μπορείς να κατεβάσεις τη χρωμοσελίδα στον υπολογιστή σου, να την εκτυπώσεις και να τη χρωματίσεις με τα δικά σου χρώματα και τη φαντασία σου. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, έχεις την ευκαιρία να συνδυάσεις την τεχνολογία με τη δημιουργικότητα, δίνοντας νέα μορφή στο έργο ανακύκλωσης που δημιούργησες στην τάξη.

Πηγή: https://mimi-panda.com/coloring-page-online/

Διαβάστε περισσότερα...

Διαγωνισμός Alan Turing - Δοκιμαστικό

Η συμμετοχή μας στο δοκιμαστικό του διαγωνισμού Alan Turing πραγματοποιήθηκε σε ομάδες των τριών μαθητών/τριών, ενισχύοντας τη συνεργασία και τη συλλογική επίλυση προβλημάτων. Τα θέματα, αντίστοιχα με τα ενδεικτικά που δημοσιεύονται στη σελίδα του διαγωνισμού (https://blogs.sch.gr/mlys-turing/endeiktika-themata/), απαιτούσαν αναλυτική σκέψη, λογική προσέγγιση και κατανόηση βασικών εννοιών της Πληροφορικής και της υπολογιστικής σκέψης.

Μέσα από τη συνεργασία, τα μέλη κάθε ομάδας αντάλλαξαν ιδέες, συζήτησαν διαφορετικές στρατηγικές και κατέληξαν σε κοινές αποφάσεις, προσεγγίζοντας τα προβλήματα με μεθοδικό και τεκμηριωμένο τρόπο. Η ομαδική εργασία βοήθησε στην ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας, επιχειρηματολογίας και συντονισμού, ενώ παράλληλα ενίσχυσε την αυτοπεποίθηση των μαθητών/τριών στην επίλυση σύνθετων λογικών ασκήσεων.

Η εμπειρία αποτέλεσε ουσιαστική προετοιμασία για τον διαγωνισμό, αλλά και μια ευκαιρία καλλιέργειας δεξιοτήτων που είναι απαραίτητες στη σύγχρονη εκπαιδευτική και ψηφιακή πραγματικότητα.

Διαβάστε περισσότερα...

Δραστηριότητα 14η: Από καπάκια... σε κύματα ζωής

Η ομαδική δράση «Από καπάκια… σε κύματα ζωής» υλοποιήθηκε από τους μαθητές και τις μαθήτριες της Δ1’ τάξης με στόχο την καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης και την ευαισθητοποίησή τους γύρω από την ανακύκλωση και την προστασία του θαλάσσιου περιβάλλοντος.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες συγκέντρωσαν πλαστικά καπάκια διαφορετικών χρωμάτων και, δουλεύοντας συνεργατικά, δημιούργησαν μια εντυπωσιακή θαλάσσια σύνθεση. Με μπλε αποχρώσεις σχημάτισαν τα κύματα της θάλασσας, ενώ στο κέντρο τοποθέτησαν ένα ψάρι, συμβολίζοντας τη ζωή που φιλοξενεί η θάλασσα και την ανάγκη προστασίας της από τη ρύπανση.

Μέσα από τη δραστηριότητα, τα παιδιά συζήτησαν για τη σημασία της ανακύκλωσης, τη μείωση των απορριμμάτων και τις επιπτώσεις των πλαστικών στο περιβάλλον και στους θαλάσσιους οργανισμούς. Παράλληλα, ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, δημιουργικότητας και υπευθυνότητας, καθώς κάθε μαθητής και κάθε μαθήτρια συνέβαλε ενεργά στη δημιουργία του ομαδικού έργου.

Η κατασκευή αποτέλεσε ένα δυνατό μήνυμα περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης, δείχνοντας πως απλά καθημερινά υλικά μπορούν, μέσα από τη φαντασία και τη συνεργασία, να μετατραπούν σε ένα έργο με συμβολισμό και αξία.

Διαβάστε περισσότερα...

Δραστηριότητα 6η: Σταυρόλεξο "Σεισμός"

URL: https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1580229

Διαβάστε περισσότερα...

Δραστηριότητα 13η: Προτάσεις ανακύκλωσης

Διαβάστε περισσότερα...

Δραστηριότητα 12η: Μαθαίνω για την ανακύκλωση

Διαβάστε περισσότερα...

Δραστηριότητα 4η: Σήμερα νιώθω...

Στη δραστηριότητα «Σήμερα νιώθω» θα σκεφτείς πώς αισθάνεσαι αυτή τη στιγμή. Διάβασε προσεκτικά τις λέξεις με τα συναισθήματα και κύκλωσε εκείνη που ταιριάζει περισσότερο σε εσένα σήμερα.

Στη συνέχεια, παρατήρησε το πρόσωπο που βλέπεις στο φύλλο εργασίας και ζωγράφισε τα χαρακτηριστικά (μάτια, φρύδια, στόμα) έτσι ώστε να δείχνουν το συναίσθημα που επέλεξες. Προσπάθησε να αποτυπώσεις στην έκφραση του προσώπου αυτό που πραγματικά νιώθεις.

Με αυτή τη δραστηριότητα θα εξασκηθείς στο να αναγνωρίζεις και να εκφράζεις τα συναισθήματά σου, κατανοώντας καλύτερα τον εαυτό σου.

Διαβάστε περισσότερα...

Δραστηριότητα 3η: Ποια είναι τα συναισθήματα;

Παρακάτω θα βρεις μια οργανωμένη λίστα συναισθημάτων.

😊 Ευχάριστα Συναισθήματα

• Χαρά

• Ευτυχία

• Ενθουσιασμός

• Αγάπη

• Περηφάνια

• Ηρεμία

• Ελπίδα

• Διασκέδαση

• Ευγνωμοσύνη

• Θαυμασμός

😢 Δυσάρεστα Συναισθήματα

• Λύπη

• Θυμός

• Φόβος

• Άγχος

• Απογοήτευση

• Ζήλια

• Ντροπή

• Ενοχή

• Μοναξιά

• Ανησυχία

😲 Συναισθήματα Έκπληξης ή Έντασης

• Έκπληξη

• Σοκ

• Αμηχανία

• Αγωνία

• Πανικός

❤️ Συναισθήματα προς τους Άλλους

• Συμπάθεια

• Συμπόνια

• Σεβασμός

• Εμπιστοσύνη

• Φιλία

• Στοργή

 

Διαβάστε περισσότερα...

Δραστηριότητα 2η: Αναγνωρίζω τα συναισθήματα

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στη Δ’ Δημοτικού, θα συμμετάσχεις στο Πρόγραμμα «Μιλάω για τα συναισθήματά μου», με στόχο να γνωρίσεις καλύτερα τον εαυτό σου και να αναπτύξεις σημαντικές κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες.

Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παιχνίδια ρόλων, συζητήσεις και δημιουργικές εργασίες, θα μάθεις να αναγνωρίζεις και να ονομάζεις τα συναισθήματά σου, αλλά και να τα εκφράζεις με τρόπο ασφαλή και σεβαστικό. Παράλληλα, θα εξασκηθείς στο να ακούς προσεκτικά τους συμμαθητές σου, να κατανοείς πώς νιώθουν και να διαχειρίζεσαι πιο αποτελεσματικά δυσκολίες ή διαφωνίες.

Με τη συμμετοχή σου σε αυτή τη θεματική, θα ενισχύσεις την αυτοεκτίμησή σου, θα καλλιεργήσεις την ενσυναίσθηση και θα συμβάλεις στη δημιουργία ενός θετικού και υποστηρικτικού κλίματος μέσα στην τάξη σου.

Στην πρώτη δραστηριότητα θα πάρεις το ακόλουθο Φύλλο Εργασίας με emojis που εκφράζουν διαφορετικά συναισθήματα. Παρατήρησε προσεκτικά κάθε φατσούλα και σκέψου τι μπορεί να νιώθει.

Στη συνέχεια, γράψε κάτω από κάθε εικόνα το συναίσθημα που πιστεύεις ότι εκφράζει (π.χ. χαρά, λύπη, θυμός, φόβος, έκπληξη). Προσπάθησε να βασιστείς στις εκφράσεις του προσώπου και στις λεπτομέρειες που παρατηρείς.

Με αυτή τη δραστηριότητα θα εξασκηθείς στο να αναγνωρίζεις τα συναισθήματα και να τα ονομάζεις σωστά, κάνοντας το πρώτο βήμα για να τα κατανοείς και να τα εκφράζεις κι εσύ με μεγαλύτερη σιγουριά.

Διαβάστε περισσότερα...

Δραστηριότητα 1η: Παρουσίαση με θέμα "Μιλάω για τα Συναισθήματα 🎭"

Διαβάστε περισσότερα...

Δραστηριότητες για τις Απόκριες - Καθαρά Δευτέρα - Σαρακοστή

Απόκριες - Καθαρά Δευτέρα - Σαρακοστή

1. Τι ντύθηκες τις Απόκριες - Βρες τις ίδιες εικόνες:
   https://wordwall.net/resource/29650309
2. Χαρταετοί - Βρες τις ίδιες εικόνες: 
   https://wordwall.net/resource/29800975
3. Απόκριες: 
   https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1576005
4. Σαρακοστή - Αναγραμματισμός: 
   https://wordwall.net/resource/29921732
5. Η κυρά Σαρακοστή - Ένωσε τις λέξεις με τα αντίστοιχα σημεία στην εικόνα: 
   https://wordwall.net/resource/29916264
6. Το τραγούδι της κυράς Σαρακοστής - Συμπλήρωσε τις λέξεις που λείπουν: 
   https://wordwall.net/resource/29916636
7. Το τραπέζι της Σαρακοστής:
   https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1575972
8. Κρυπτόλεξο για τις Απόκριες και τη Σαρακοστή: 
   https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1576008
9. Σαρακοστιανό τραπέζι - Πληκτρολόγηση (μικρά και τονισμένα γράμματα): 
   https://www.liveworksheets.com/ee1699221la
10. Σαρακοστιανό τραπέζι - Πληκτρολόγηση (κεφαλαία γράμματα):
    https://www.liveworksheets.com/kv1699256kk

Διαβάστε περισσότερα...

Δραστηριότητα: Κρυπτόλεξο για τις Απόκριες και τη Σαρακοστή

Πηγή: https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1576008

Διαβάστε περισσότερα...

Εργαστήρια Δεξιοτήτων Δ' Τάξης: Πρόγραμμα Γ' Κύκλου - «Μιλάω για τα συναισθήματά μου»

Το πρόγραμμα «Μιλάω για τα συναισθήματά μου» εντάσσεται στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και έχει ως βασικό στόχο την ενίσχυση της συναισθηματικής ανάπτυξης των μαθητών/τριών, την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και τη δημιουργία ενός θετικού και ασφαλούς σχολικού περιβάλλοντος. Μέσα από βιωματικές, δημιουργικές και συνεργατικές δραστηριότητες, οι μαθητές/τριες θα έχουν την ευκαιρία να αναγνωρίσουν, να εκφράσουν και να διαχειριστούν τα συναισθήματά τους.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, οι μαθητές/τριες θα ασχοληθούν με δραστηριότητες που ενθαρρύνουν την αυτογνωσία, την επικοινωνία και τη συνεργασία. Μέσα από συζητήσεις, παιχνίδια, ψηφιακές εφαρμογές και δραστηριότητες δημιουργικής έκφρασης, θα διερευνήσουν βασικά συναισθήματα όπως η χαρά, η λύπη, ο φόβος, ο θυμός και η αγάπη, κατανοώντας τη σημασία τους στην καθημερινή ζωή και στις ανθρώπινες σχέσεις.

Παράλληλα, θα αξιοποιήσουν σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία για να δημιουργήσουν έργα, να εκφράσουν σκέψεις και συναισθήματα και να συμμετέχουν σε διαδραστικές δραστηριότητες που ενισχύουν τη συμμετοχή και το ενδιαφέρον τους. Μέσα από αυτές τις διαδικασίες θα καλλιεργήσουν δεξιότητες επικοινωνίας, ενεργητικής ακρόασης και σεβασμού προς τα συναισθήματα των άλλων.

Το πρόγραμμα δίνει ιδιαίτερη έμφαση στη βιωματική μάθηση και στην ανάπτυξη κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων, βοηθώντας τους μαθητές/τριες να αποκτήσουν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση και να διαχειρίζονται αποτελεσματικότερα καταστάσεις της καθημερινότητας.

Μέσα από τη συνολική υλοποίηση των δραστηριοτήτων, οι μαθητές/τριες ενισχύουν τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία, την κριτική σκέψη και τη συναισθηματική έκφραση, ενώ παράλληλα μαθαίνουν να αποδέχονται και να σέβονται τη διαφορετικότητα των συναισθημάτων και των εμπειριών των ανθρώπων γύρω τους.

Συνολικά, το πρόγραμμα «Μιλάω για τα συναισθήματά μου» αποτελεί μια σύγχρονη και παιδαγωγικά ολοκληρωμένη εκπαιδευτική προσέγγιση που συμβάλλει ουσιαστικά στη συναισθηματική ενδυνάμωση και στην ολόπλευρη ανάπτυξη των μαθητών/τριών.

Διαβάστε περισσότερα...

Δραστηριότητα 11η: Κάδοι ανακύκλωσης

Διαβάστε περισσότερα...

Δραστηριότητα: Απόκριες

Πηγή: https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1576005

Διαβάστε περισσότερα...

Δραστηριότητα 5η: Padlet τελικό αποτέλεσμα εννοιολογικού χάρτη

Διαβάστε περισσότερα...

Δραστηριότητα 10η: Συμπλήρωσε το κείμενο της ανακύκλωσης

Πηγή: https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1576020

Διαβάστε περισσότερα...

Δραστηριότητα 9η: Το κρυπτόλεξο της ανακύκλωσης

Πηγή: https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1572981

Διαβάστε περισσότερα...

Δραστηριότητα 8η: Τοποθέτησε κάθε αντικείμενο στον σωστό κάδο

Πηγή: https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1572987

Διαβάστε περισσότερα...

Αριθμοπεριπέτειες στον ψηφιακό κόσμο

Σε αυτή τη δραστηριότητα θα μπεις σε έναν ψηφιακό κόσμο όπου οι αριθμητικές πράξεις γίνονται παιχνίδι! Θα λύσεις προσθέσεις, αφαιρέσεις, πολλαπλασιασμούς και διαιρέσεις μέσα από διαδραστικές δοκιμασίες και επίπεδα δυσκολίας.

Κάθε σωστή απάντηση θα σε βοηθά να προχωράς στο επόμενο στάδιο, να κερδίζεις πόντους και να βελτιώνεις την ταχύτητα και την ακρίβειά σου. Θα χρειαστεί να σκεφτείς γρήγορα, να κάνεις σωστούς υπολογισμούς και να χρησιμοποιήσεις τη λογική σου.

Στόχος σου είναι να κατακτήσεις τις πράξεις μέσα από το παιχνίδι και να αποδείξεις ότι μπορείς να γίνεις πραγματικός/ή «ήρωας» των μαθηματικών στον ψηφιακό κόσμο!

https://game.afifedu.com/

Διαβάστε περισσότερα...

Ερωτήσεις "Ασφάλεια στο Διαδίκτυο"

Διαβάστε περισσότερα...

SaferInternet4Kids: Συμμετοχή σε διαδικτυακό σεμινάριο για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου για μαθητές/τριες Β, Γ, Δ Δημοτικού

Το σχολείο μας συμμετείχε σε διαδικτυακή ενημέρωση με θέμα την ασφαλή χρήση του διαδικτύου, η οποία πραγματοποιήθηκε μέσω της πλατφόρμας Microsoft Teams. Η τηλεδιάσκεψη είχε διάρκεια μίας διδακτικής ώρας και οι μαθητές/τριες την παρακολούθησαν από την αίθουσα Πληροφορικής με τη χρήση βιντεοπροβολέα. Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης, οι κάμερες και τα μικρόφωνα παρέμειναν απενεργοποιημένα. 

Μέσα από τη δράση αυτή, οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για ζητήματα ψηφιακής ασφάλειας, υπεύθυνης διαδικτυακής συμπεριφοράς και προστασίας προσωπικών δεδομένων, ενισχύοντας την ψηφιακή τους παιδεία και την κριτική τους σκέψη.

Διαβάστε περισσότερα...

Δραστηριότητα: "Μήνυμα από την τράπεζα... ή παγίδα;"

Διαβάστε περισσότερα...

Δραστηριότητα 5η: Τι είναι ο σεισμός;

Αρχικά, παρακολούθησε ένα σύντομο εκπαιδευτικό βίντεο σχετικά με το τι είναι ο σεισμός και πώς δημιουργείται. 

Καθώς βλέπεις το βίντεο, προσπάθησε να εντοπίσεις βασικές πληροφορίες, όπως:

• Τι είναι τα ρήγματα;
• Τι σημαίνει επίκεντρο;
• Πώς κινούνται οι λιθοσφαιρικές πλάκες;
• Πώς γίνεται η μέτρηση των σεισμών;

Στη συνέχεια, σκέψου αν έχεις ζήσει κάποιο σεισμό. Πώς ένιωσες εκείνη τη στιγμή; Τι παρατήρησες γύρω σου; Μοιράσου την εμπειρία σου με την ομάδα σου και άκουσε προσεκτικά τις εμπειρίες των άλλων.

Έπειτα, γράψε τις ιδέες σου στον εννοιολογικό χάρτη. Στο κέντρο υπάρχει η λέξη «Σεισμός» και γύρω της έννοιες όπως:

• Πώς δημιουργείται ο σεισμός (λιθοσφαιρικές πλάκες, ρήγματα, απελευθέρωση ενέργειας).
• Μέτρηση και ένταση σεισμών (κλίμακα Ρίχτερ, σεισμογράφος, επίκεντρο – υπόκεντρο).
• Η Ελλάδα και οι σεισμοί (γιατί είναι σεισμογενής χώρα, σεισμικές περιοχές).
• Προστασία πριν από τον σεισμό (προετοιμασία χώρου, οικογενειακό σχέδιο, σακίδιο ανάγκης).
• Τι κάνω κατά τη διάρκεια του σεισμού (σκύβω – καλύπτομαι – κρατιέμαι, αποφυγή πανικού).
• Τι κάνω μετά τον σεισμό (ασφαλής απομάκρυνση, μετασεισμοί, βοήθεια σε άλλα άτομα).

Για τον εννοιολογικό χάρτη θα χρησιμοποιήσουμε το Padlet.

Διαβάστε περισσότερα...

Ο Παπάκης 3D

Παρουσίαση: Ο Παπάκης 3D από την κυρία της Πληροφορικής

Διαβάστε περισσότερα...

Δραστηριότητα 7η: Εννοιολογικός χάρτης με θέμα την ανακύκλωση

Made with

Διαβάστε περισσότερα...

Ασφάλεια στο Διαδίκτυο: Μαθαίνω, προστατεύομαι, παίζω!

Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου (Safer Internet Day - SID) θα πραγματοποιηθεί φέτος την Τρίτη 10 Φεβρουαρίου 2026 και έχει ως βασικό σκοπό να ενημερώσει και να ευαισθητοποιήσει παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικούς για την ασφαλή και υπεύθυνη χρήση του διαδικτύου.

Με αφορμή τη συγκεκριμένη ημέρα, η Αθηνά και ο πιστός της φίλος, ο Ερμής, παρουσιάζουν με απλό και κατανοητό τρόπο τι σημαίνει «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο», εξηγώντας βασικούς κανόνες και πρακτικές που μας προστατεύουν από πιθανούς κινδύνους.

Παρακολούθησε το βίντεο με προσοχή και στη συνέχεια έλεγξε όσα έμαθες από το βίντεο, συμμετέχοντας σε ένα διαδραστικό παιχνίδι ερωτήσεων.

Τηλεπαιχνίδι

Διαβάστε περισσότερα...

Δραστηριότητα 6η: Κουίζ με θέμα την ανακύκλωση

Διαβάστε περισσότερα...

Δράση για την "Ασφαλή Πλοήγηση στο Διαδίκτυο"

Σήμερα Παρασκευή 06/02/2026 οι μαθητές και οι μαθήτριες των τάξεων Ε και ΣΤ του 2ου Δημοτικού Σχολείου Ξυλοκάστρου συμμετείχαν, μέσω τηλεδιάσκεψης, στη διαδικτυακή ενημερωτική εκδήλωση για την Ασφαλή Πλοήγηση στο Διαδίκτυο, στο πλαίσιο του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Ασφαλούς Πλοήγησης 2026.

Κατά τη διάρκεια της δράσης ενημερώθηκαν για βασικούς κανόνες ασφαλούς και υπεύθυνης χρήσης του διαδικτύου, για τους πιθανούς κινδύνους που μπορεί να συναντήσουν και για τρόπους προστασίας των προσωπικών τους δεδομένων. Η εκδήλωση συνδιοργανώθηκε από τη Διεύθυνση Δίωξης Κυβερνοεγκλήματος της Ελληνικής Αστυνομίας και το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο.

Διαβάστε περισσότερα...

TuxPaint: Ζωγραφίζουμε τον Παπάκη

Σε αυτή τη δραστηριότητα θα δημιουργήσεις τη δική σου ψηφιακή ζωγραφιά με θέμα τον Παπάκη, αξιοποιώντας το λογισμικό TuxPaint.

Αρχικά, άκουσε προσεκτικά την ιστορία «Η μεγάλη απόφαση του Παπαπάκη». Προσπάθησε να κατανοήσεις τι συμβαίνει, ποιο είναι το πρόβλημα που αντιμετωπίζει ο ήρωας και ποια απόφαση καλείται να πάρει. Δώσε προσοχή στα συναισθήματα τα δικά του και των φίλων του, στο περιβάλλον όπου βρίσκεται και στα πρόσωπα ή αντικείμενα που εμφανίζονται στην ιστορία.

Στη συνέχεια, άνοιξε το TuxPaint και ξεκίνησε να δημιουργείς τη δική σου εικόνα. 

Μπορείς να:

• σχεδιάσεις τον Παπάκη όπως τον φαντάζεσαι,
• επιλέξεις κατάλληλο φόντο,
• προσθέσεις χρώματα, σφραγίδες και σχήματα,
• χρησιμοποιήσεις το εργαλείο κειμένου για να γράψεις έναν τίτλο ή μία σύντομη φράση που αποτυπώνει τη «μεγάλη του απόφαση».

Στόχος σου δεν είναι απλώς να ζωγραφίσεις έναν ήρωα, αλλά να αποδώσεις εικαστικά ένα στιγμιότυπο της ιστορίας. Σκέψου τι θέλεις να τονίσεις: τη σκέψη, τη χαρά, την αγωνία ή τη δράση του Παπάκη;

Όταν ολοκληρώσεις τη δημιουργία σου, αποθήκευσε το έργο σου και παρουσίασέ το στην τάξη, εξηγώντας τι επέλεξες να σχεδιάσεις και γιατί. Με αυτόν τον τρόπο συνδυάζεις την ακρόαση, τη φαντασία και τη δημιουργική έκφραση μέσα από ένα ψηφιακό εργαλείο.

Διαβάστε περισσότερα...

Δραστηριότητα 4η: Ζωγραφίζω ένα ηφαίστειο

Διαβάστε περισσότερα...

SaferInternet4Kids: "Ο Παπάκης σώζει την κατάσταση"

Θα δεις ένα βίντεο όπου ο Παπάκης και οι φίλοι του θέλουν να οργανώσουν ένα πάρτυ-έκπληξη για τη Σοφή Κουκουβάγια που φεύγει ταξίδι. Σκέφτονται να το κανονίσουν μέσω διαδικτύου, όμως πρέπει να είναι πολύ προσεκτικοί!

Παρακολούθησε τι κάνουν, τι λάθη μπορεί να συμβούν και πώς μπορούν να προστατεύσουν τις προσωπικές τους πληροφορίες. Στη συνέχεια, θα σκεφτείς κι εσύ τι πρέπει να προσέχεις όταν χρησιμοποιείς το διαδίκτυο για να επικοινωνήσεις ή να οργανώσεις κάτι με τους φίλους και τις φίλες σου!

Είσαι έτοιμος/η να γίνεις ένας υπεύθυνος μικρός χρήστης ή μία υπεύθυνη μικρή χρήστρια του διαδικτύου;

Στη συνέχεια, ζωγράφισε τον Παπάκη και τους φίλους του ώστε να πάνε στο πάρτυ της Σοφής Κουκουβάγιας!

Διαβάστε περισσότερα...

Δραστηριότητα 5η: «Σωστό ή Λάθος;» με το micro:bit

Διαβάστε περισσότερα...

Β2: Άβαταρ

Διαβάστε περισσότερα...