Kahoot: Παιχνίδια γνώσεων σε διάφορα θεματικά αντικείμενα

Διαβάστε περισσότερα...

Παρακολούθηση της επιμορφωτικής τηλεκπαίδευσης του eTwinning με τίτλο «Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση»

Παρακολούθηση της επιμορφωτικής τηλεκπαίδευσης του eTwinning με τίτλο «Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση», η οποία πραγματοποιήθηκε στις 29 Μαΐου 2025, με διάρκεια 90 λεπτών.

Το σεμινάριο υλοποιήθηκε στο πλαίσιο της δράσης eTwinning και είχε στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών σχετικά με τις δυνατότητες και τις προκλήσεις της Τεχνητής Νοημοσύνης στον χώρο της εκπαίδευσης. Εισηγήτριες της τηλεκπαίδευσης ήταν η Βιβή Φραγκοπούλου και η Κατερίνα Ψαρουδάκη από το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου – ΙΤΕ.

Η παρακολούθηση του σεμιναρίου συνέβαλε στην κατανόηση βασικών εννοιών της ΤΝ και στην εξερεύνηση παιδαγωγικών εφαρμογών της, με έμφαση στην ασφαλή και υπεύθυνη χρήση της στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Διαβάστε περισσότερα...

🎉 Καλοκαιρινή ψηφιακή κάρτα από τα παιδιά του Α1🌞

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Α1 Τμήματος του Σχολείου αποχαιρετούν τη σχολική χρονιά με ένα όμορφο, ψηφιακό ενθύμιο που σχεδιάστηκε στο Canva με πολλή αγάπη και φαντασία! 

Η κάρτα περιλαμβάνει: 

 🎨 Ζωηρά χρώματα και καλοκαιρινά μοτίβα, 

 🗣️ Ηχογραφημένη ευχή "Καλό Καλοκαίρι!" με τη φωνή των παιδιών, 

 🎶 Χαρούμενη μουσική, 

 ✍️ Τα ονόματα όλων των μαθητών και μαθητριών, 

αποτυπωμένα με φόντο τη θερινή μας διάθεση! 

Αποτελεί ένα ψηφιακό δώρο γεμάτο χαμόγελα και ζωντάνια, μια υπέροχη ανάμνηση που μας συντροφεύει ως την επόμενη σχολική χρονιά! 

 📌 Δείτε την κάρτα εδώ: 

👉 A1_Καλό Καλοκαίρι στο Canva

A1_Καλό Καλοκαίρι από Πηνελόπη Μαρκέλλου

Διαβάστε περισσότερα...

Βεβαίωση παρακολούθησης Επιστημονικής Ημερίδας «Το LAMS στην πράξη: Καινοτομία στην τάξη»

Διαβάστε περισσότερα...

Παρακολούθηση διαδικτυακού Εργαστηρίου Εκπαίδευσης για τις Εργαλειοθήκες «Τροφή για Δράση»

Παρακολούθηση του Εργαστηρίου Εκπαίδευσης για τις Εργαλειοθήκες «Τροφή για Δράση» την Τρίτη, 20 Μαΐου 2025. Το Εργαστήριο πραγματοποιήθηκε από το Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Κοινωνικής και Προληπτικής Ιατρικής (ΙΚΠΙ) και τη UNICEF, στο πλαίσιο του Εθνικού Δικτύου Συνεργαζόμενων Φορέων για τη Δημόσια Υγεία της Εθνικής Δράσης κατά της παιδικής παχυσαρκίας, η οποία υλοποιείται από το Υπουργείο Υγείας σε συνεργασία με τη UNICEF στο πλαίσιο του Εθνικού Σχεδίου Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας Ελλάδα 2.0 με τη χρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης – NextGenerationEU.

 

Η ατζέντα του Εργαστηρίου ήταν η εξής:

17:00-17:20 Εισαγωγή στη Παιδική Παχυσαρκία - Παρασκευή Ντετοπούλου

17:20-17:40 Περιήγηση στην πλατφόρμα για τις Εργαλειοθήκες - Γεωργία Βουλγαρίδου

17:40-18:10 Η σημασία του Νερού - Γιώργος Λαμογιάννης

18:10-18:40 Πρωινό και Ενδιάμεσα Γεύματα - Ναταλία Μανουσάκη

18:40-19:10 Καθιστική Ζωή και Χρήση Οθονών - Γεωργία Βουλγαρίδου

19:10-19:40 Φυσική Δραστηριότητα: Όλγα Μάγνη

19:40-20:00 Συζήτηση

Εργαλειοθήκες «Τροφή για Δράση»

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «Τροφή για Δράση», το οποίο αναπτύχθηκε από το Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο σε συνεργασία με την UNICEF, διαθέτει τέσσερις Εργαλειοθήκες που απευθύνονται σε μαθητές και μαθήτριες όλων των τάξεων των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας (Νηπιαγωγείο, Δημοτικό, Γυμνάσιο και Λύκειο), εκπαιδευτικούς και γονείς/κηδεμόνες. Βασικός σκοπός των Εργαλειοθηκών είναι η προαγωγή ενός υγιεινότερου και πιο δραστήριου τρόπου ζωής για τα παιδιά και τους/τις εφήβους μέσω: (α) της υιοθέτησης υγιεινών δια-τροφικών συμπεριφορών και (β) της ενίσχυσης της σωματικής τους δραστηριότητας. Ειδικότερα, εστιάζουν στην εδραίωση σε καθημερινή βάση συνηθειών όπως: αύξηση της κατανάλωσης του νερού, μείωση του καθιστικού χρόνου, καθιέρωση πρωινού και υγιεινών ενδιάμεσων γευμάτων και αύξηση της σωματικής δραστηριότητας.

Βρείτε πληροφορίες για τις Εργαλειοθήκες στο σύνδεσμο:

https://paxisarkiakaipaidi.gov.gr/ergaleiothikes/

Εθνική Δράση για την αντιμετώπιση της Παιδικής Παχυσαρκίας

Η Εθνική Δράση για την αντιμετώπιση της Παιδικής Παχυσαρκίας αποτελεί το πρώτο ολοκληρωμένο πρόγραμμα με στόχο την πρόληψη και την καταπολέμηση της, μέσω της προώθησης και υιοθέτησης υγιεινών διατροφικών συνηθειών και σωματικής δραστηριότητας. Το Πρόγραμμα υλοποιείται από το Υπουργείο Υγείας σε συνεργασία με τη UNICEF στο πλαίσιο του Εθνικού Σχεδίου Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας Ελλάδα 2.0 με την χρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης – NextGenerationEU. Στο πρόγραμμα συμμετέχουν ακαδημαϊκοί, δάσκαλοι, καθηγητές, διακεκριμένοι σεφ, γονείς και παιδιά, αθλητικά σωματεία, τοπικοί φορείς και κοινότητες. Είναι το πρώτο πρόγραμμα που υλοποιείται σε όλη την επικράτεια, καλύπτοντας τις ανάγκες των παιδιών ηλικίας 0-17 ετών και των οικογενειών τους, σε επίπεδο πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας και τριτοβάθμιας πρόληψης.

Μάθετε περισσότερα στο paxisarkiakaipaidi.gov.gr

Ακολουθήστε τα κανάλια της Εθνικής Δράσης στο Facebook, Instagram, Tik Tok, YouTube

Διαβάστε περισσότερα...

Γ2: Πολυμεσική κάρτα "Καλό Καλοκαίρι"

Στο πλαίσιο της ολοκλήρωσης της σχολικής χρονιάς, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γ2 Τμήματος συμμετείχαν σε μία δημιουργική και διασκεδαστική δραστηριότητα με το ψηφιακό εργαλείο Canva.

Στόχος μας ήταν να φτιάξουμε μια ψηφιακή κάρτα για να αποχαιρετήσουμε τη χρονιά και να ευχηθούμε «Καλό Καλοκαίρι!» με τον πιο χαρούμενο τρόπο. 

Η κάρτα περιλαμβάνει όλα τα ονόματα των παιδιών της τάξης, συνοδεύεται από ένα ηχητικό μήνυμα με τη φωνή των παιδιών να λένε «Καλό Καλοκαίρι!», ενώ το φόντο ζωντανεύει με χαρούμενη, καλοκαιρινή μουσική που φέρνει στο νου ήλιο, παιχνίδι και ανεμελιά. 

Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, οι μαθητές/τριες εξοικειώθηκαν με το ψηφιακό εργαλείο Canva, εξέφρασαν τη δημιουργικότητα και τα συναισθήματά τους και αποτύπωσαν την έννοια του αποχαιρετισμού με έναν θετικό και χαρούμενο τρόπο. 

Η τελική κάρτα αποτελεί μία μικρή γιορτή δημιουργίας και φιλίας, ένα αναμνηστικό γεμάτο γέλια και παιδικές φωνές, που μας θυμίζει πόσο όμορφη μπορεί να γίνει η μάθηση όταν συνοδεύεται από φαντασία, χαρά και συνεργασία.

Πατήστε για να δείτε την ψηφιακή κάρτα.   

Γ2_Καλό Καλοκαίρι από Πηνελόπη Μαρκέλλου

Διαβάστε περισσότερα...

Παρουσίαση: "Τα δικαιώματα των παιδιών"

Τα δικαιώματα των παιδιών από Πηνελόπη Μαρκέλλου

 

Διαβάστε περισσότερα...

Δημιουργική δραστηριότητα: Αν είχαμε ένα μαγικό μολύβι…

Φανταστήκαμε πως, όπως η Μαλάλα, κι εμείς κρατάμε στα χέρια μας ένα μαγικό μολύβι. Ένα μολύβι που μπορεί να ζωντανέψει τις σκέψεις μας και να αλλάξει τον κόσμο!

🖍️ Κάθε παιδί:

• Σκέφτηκε το δικαίωμα που του έτυχε από τον «Τροχό των Δικαιωμάτων» στο Wordwall.
• Αναρωτήθηκε: Αν μπορούσα να ζωγραφίσω έναν καλύτερο κόσμο γι’ αυτό το δικαίωμα, πώς θα ήταν;
• Δημιούργησε μια ζωγραφιά που να αποτυπώνει τη φαντασία, τις ιδέες, τις ευχές και τις ελπίδες του.

Οι ζωγραφιές αυτές δεν είναι απλές εικόνες. Είναι αφηγήσεις γεμάτες νόημα και αγάπη. Μπορούν να εκτεθούν:

• Σε πίνακα στην τάξη ή στους διαδρόμους του σχολείου,
• Ή να γίνουν μέρος ενός ψηφιακού λευκώματος, που θα παρουσιαστεί σε γονείς και συμμαθητές/τριες.

Με αυτόν τον τρόπο:

• Τα παιδιά καλλιεργούν την ενσυναίσθηση και τον σεβασμό στα ανθρώπινα δικαιώματα,
• Μαθαίνουν πως η φωνή τους έχει δύναμη,
• Και πως η τέχνη μπορεί να είναι ένα εργαλείο έκφρασης και αλλαγής.

Διαβάστε περισσότερα...

Τροχός των δικαιωμάτων του παιδιού

Κάθε μαθητής/τρια γυρίζει τον "Τροχό των Δικαιωμάτων" στο Wordwall και του/της τυχαίνει ένα συγκεκριμένο δικαίωμα (π.χ. δικαίωμα στην εκπαίδευση, στην υγεία, στην προστασία, στην έκφραση, στο παιχνίδι κ.ά.).

Στη συνέχεια, καλείται να σκεφτεί πώς αυτό το δικαίωμα εμφανίζεται στην καθημερινότητά του/της, στο σχολείο, στο σπίτι ή στην κοινωνία γενικότερα, και να το αποτυπώσει εικαστικά. Κάθε παιδί δημιουργεί μία ζωγραφιά που να απεικονίζει με δημιουργικό και προσωπικό τρόπο το νόημα και τη σημασία του δικαιώματος που του έτυχε.

Η ζωγραφιά μπορεί:

• Να δείχνει ένα παιδί που πηγαίνει σχολείο (δικαίωμα στην εκπαίδευση),
• Ένα παιδί να παίζει στην παιδική χαρά (δικαίωμα στο παιχνίδι),
• Ένα παιδί να λέει τη γνώμη του στην τάξη ή στην οικογένεια (δικαίωμα στην έκφραση),
• Ή ένα παιδί που δέχεται φροντίδα από γιατρό (δικαίωμα στην υγεία).

Αφού ολοκληρωθούν οι ζωγραφιές:

• Οι μαθητές/τριες παρουσιάζουν στην τάξη το έργο τους και εξηγούν με δικά τους λόγια τι δείχνει και ποιο είναι το μήνυμα που θέλουν να μεταφέρουν.
• Όλες οι ζωγραφιές μπορούν να συγκεντρωθούν σε έναν τοίχο της τάξης ή να δημιουργήσουν ένα ψηφιακό βιβλίο-λεύκωμα δικαιωμάτων, στο οποίο κάθε σελίδα θα αντιστοιχεί και σε ένα παιδικό δικαίωμα.

Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα:

• Ενισχύεται η συναισθηματική έκφραση και η ενσυναίσθηση,
• Καλλιεργείται ο οπτικός γραμματισμός και η δημιουργικότητα,
• Ενισχύεται η κριτική σκέψη και η κατανόηση των κοινωνικών εννοιών με τρόπο βιωματικό και προσιτό για τα παιδιά του Δημοτικού.

Διαβάστε περισσότερα...

Το μαγικό μολύβι της Μαλάλα

Παρακολουθήσαμε την υπέροχη ιστορία «Το Μαγικό Μολύβι της Μαλάλα» από τη Δράση Ναι, Μπορώ. Μέσα από την αφήγηση, γνωρίσαμε την αληθινή ιστορία της Μαλάλα Γιουσαφζάϊ, ενός γενναίου κοριτσιού από το Πακιστάν που αγωνίστηκε για το δικαίωμα κάθε παιδιού στην εκπαίδευση και τη γνώση, ακόμα και όταν όλα έμοιαζαν δύσκολα.

Η ιστορία μάς ενέπνευσε και συζητήσαμε στο Εργαστήριο τα ακόλουθα ερωτήματα:

• Τι σημαίνει να έχεις δικαίωμα στη μόρφωση;
• Είναι αυτό το δικαίωμα αυτονόητο για όλα τα παιδιά του κόσμου;
• Πώς θα ήταν η ζωή μας χωρίς σχολείο, βιβλία, δασκάλους και φίλους;

Στη συνέχεια, αναζητήσαμε στο διαδίκτυο και παρακολουθήσαμε ένα απόσπασμα από την ομιλία της Μαλάλα όταν τιμήθηκε με το Νόμπελ Ειρήνης το 2014. Ακούσαμε με προσοχή τα λόγια της και νιώσαμε πόση δύναμη μπορεί να έχει η φωνή ενός παιδιού, όταν υπερασπίζεται αυτό που πιστεύει.

Διαβάστε περισσότερα...

TPBot στη σειρά

Το TPBot είναι ένα εκπαιδευτικό ρομποτάκι σχεδιασμένο για να συνδυάζει την εισαγωγή στον προγραμματισμό με δραστηριότητες STEM και εκπαιδευτικής ρομποτικής. Αποτελεί ιδανικό εργαλείο για τους/τις μαθητές/τριες της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, καθώς προσφέρει έναν απλό και διασκεδαστικό τρόπο για να μάθουν βασικές έννοιες κώδικα, αλγοριθμικής σκέψης και αυτοματισμών.

Ξεκινώντας με το TPBot, βάλαμε 6 στη σειρά πάνω σε μία μαύρη γραμμή. Τα παιδιά παρατήρησαν πώς κάθε TPBot ακολουθούσε πιστά τη μαύρη διαδρομή χάρη στους αισθητήρες γραμμής που διαθέτει, διατηρώντας σταθερή απόσταση και ευθυγράμμιση με τα υπόλοιπα. Μέσα από αυτό το πείραμα, οι μαθητές/τριες διασκέδασαν ενώ ταυτόχρονα εξοικειώθηκαν με τις έννοιες της αλληλουχίας ενεργειών, της ροής δεδομένων και της συγχρονισμένης κίνησης.

Η δραστηριότητα αποτέλεσε αφορμή για συζήτηση γύρω από τον τρόπο που λειτουργούν τα αυτόνομα οχήματα, αλλά και την ανάγκη για σωστό προγραμματισμό ώστε να αποφεύγονται συγκρούσεις και αποσυντονισμοί. 

Διαβάστε περισσότερα...

ΦΕ "Εικονίδια Επιφάνειας Εργασίας" & αξιολόγηση με Kahoot

Οι μαθητές/τριες συμμετείχαν σε μία εκπαιδευτική δραστηριότητα με θέμα τα "εικονίδια της επιφάνειας εργασίας" και γενικότερα τα "εικονίδια των εφαρμογών του ηλεκτρονικού υπολογιστή". Για τον σκοπό αυτό αξιοποίησαν το Φύλλο Εργασίας "Εικονίδια Επιφάνειας Εργασίας" που ακολουθεί. 

Η δραστηριότητα αυτή είχε ως στόχο την εξοικείωση των μαθητών/τριών με τα βασικά εικονίδια της επιφάνειας εργασίας και των εφαρμογών, ενισχύοντας παράλληλα την παρατηρητικότητα και την αναγνώριση των λειτουργιών του υπολογιστή.

Αρχικά, οι μαθητές/τριες εργάστηκαν με το έντυπο Φύλλο Εργασίας, όπου κλήθηκαν να αναγνωρίσουν και να ονομάσουν διάφορα εικονίδια που συναντούν στην καθημερινή τους χρήση του υπολογιστή. Επίσης, να σημειώσουν τη βασική λειτουργία τους. 

Στη συνέχεια, για να αξιολογήσουν τις γνώσεις τους με διασκεδαστικό τρόπο, συμμετείχαν σε ένα διαδραστικό παιχνίδι γνώσεων μέσω της πλατφόρμας Kahoot!. Το κουίζ περιλάμβανε ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής σχετικές με τα εικονίδια των εφαρμογών, ενισχύοντας την κατανόηση και την εμπέδωση των εννοιών που διδάχθηκαν.

URL: https://create.kahoot.it/details/69d0337d-61b3-4131-9d53-a255f929a69b

Η δραστηριότητα αυτή συνδύασε τη θεωρητική μάθηση με την πρακτική εφαρμογή, προσφέροντας στους/στις μαθητές/τριες μία ολοκληρωμένη εμπειρία εκμάθησης που ενίσχυσε τις δεξιότητές τους στην Πληροφορική με ευχάριστο και διαδραστικό τρόπο.

Διαβάστε περισσότερα...

ΦΕ: "Πρωινή μου ρουτίνα - Μαθαίνοντας την έννοια της ακολουθίας"

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β Τάξης συμμετείχαν με ενθουσιασμό στην unplugged βιωματική δραστηριότητα με στόχο την κατανόηση της έννοιας της ακολουθίας, μίας βασικής έννοιας στον προγραμματισμό. Μέσα από συζήτηση, ανταλλαγή ιδεών και συνεργασία, τα παιδιά περιέγραψαν βήμα-βήμα την πρωινή τους ρουτίνα, από τη στιγμή που ξυπνούν μέχρι την άφιξή τους στο σχολείο.

Αξιοποιώντας το ειδικά διαμορφωμένο Φύλλο Εργασίας, οι μαθητές/τριες:

• Αναγνώρισαν τις ενέργειες που κάνουν καθημερινά.
• Ζωγράφισαν μία επιπλέον ενέργεια.
• Έκοψαν τις εικόνες/περιγραφές των ενεργειών.
• Τοποθέτησαν τα βήματα με λογική σειρά.
• Δημιούργησαν τη δική τους «προγραμματισμένη» ροή καθημερινών ενεργειών.

Η δραστηριότητα βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν την έννοια της ακολουθίας μέσα από κάτι γνώριμο και απτό, ενισχύοντας παράλληλα την παρατηρητικότητα, την αναστοχαστική σκέψη και τη συνεργατικότητα. 

Διαβάστε περισσότερα...

Παρακολούθηση Επιστημονικής Ημερίδας «Το LAMS στην πράξη: Καινοτομία στην τάξη»

Το Σάββατο 17 Μαΐου 2025 είχα την ευκαιρία να παρακολουθήσω εξ αποστάσεως, την Επιστημονική Ημερίδα με τίτλο «Το LAMS στην πράξη: Καινοτομία στην τάξη», η οποία αποτέλεσε το επιστέγασμα του επιμορφωτικού σεμιναρίου που παρακολούθησαν συνολικά 600 εκπαιδευτικοί Πληροφορικής από όλη την Ελλάδα.

Η Ημερίδα είχε ως στόχο να αναδείξει την παιδαγωγική αξία του LAMS μέσα από παραδείγματα καλών πρακτικών που εφαρμόστηκαν σε σχολικές τάξεις όλων των βαθμίδων και ειδικοτήτων. Το πρόγραμμα περιλάμβανε εισηγήσεις από μέλη ΔΕΠ και ειδικούς επιστήμονες, παρουσιάσεις ανοικτών μαθημάτων Πληροφορικής, βιωματικά παραδείγματα από εκπαιδευτικούς της πράξης, καθώς και στρογγυλό τραπέζι για τη σημασία της τεχνολογικής καινοτομίας στη διδασκαλία.

Η εμπειρία ήταν ιδιαίτερα εμπλουτιστική, καθώς προσέφερε πολύτιμες ιδέες για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση εκπαιδευτικών σεναρίων με χρήση του LAMS ή παρόμοιων εργαλείων. Επιπλέον, παρουσιάστηκε το Ευρετήριο Μαθημάτων Πληροφορικής, ένας σημαντικός ψηφιακός πόρος με πάνω από 500 ανοικτά μαθήματα και σενάρια, οργανωμένα ανά βαθμίδα και γνωστικό αντικείμενο.

Διαβάστε περισσότερα...

Game On! Sport Festival

Διαβάστε περισσότερα...

Mind+ & ARD:icon: Φανάρια κυκλοφορίας

Στο πλαίσιο της εισαγωγής τους στις βασικές αρχές των αυτοματισμών και του προγραμματισμού, οι μαθητές και οι μαθήτριες εργάστηκαν σε ζευγάρια με το S1 STEM kit, αξιοποίησαν την πλακέτα ARD:icon και το περιβάλλον οπτικού προγραμματισμού Mind+, για να δημιουργήσουν ένα φανάρι κυκλοφορίας με τρία LED (κόκκινο, κίτρινο και πράσινο).

Αρχικά, οι μαθητές/τριες συναρμολόγησαν το κύκλωμα πάνω στο ARD:icon, τοποθετώντας τα LED στους αντίστοιχους ακροδέκτες της πλακέτας. Στη συνέχεια, χρησιμοποίησαν το γραφικό περιβάλλον προγραμματισμού Mind+, που βασίζεται σε εντολές-πλακίδια, για να προγραμματίσουν την εναλλαγή των φώτων σε χρονικά διαστήματα, όπως ακριβώς συμβαίνει σε έναν πραγματικό φωτεινό σηματοδότη.

Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, οι μαθητές και οι μαθήτριες:

• εξοικειώθηκαν με την έννοια της σειριακής ροής και του χρονισμού,
• κατανόησαν τη λειτουργία βασικών ηλεκτρονικών στοιχείων,
• και ανέπτυξαν δεξιότητες προγραμματιστικής σκέψης και τεχνικής κατασκευής.

Η δραστηριότητα ενίσχυσε τη συνεργατικότητα, τη δημιουργικότητα και την αυτοπεποίθηση των μαθητών/τριών, δίνοντάς τους την ευκαιρία να δουν ένα απλό αλλά λειτουργικό έργο να παίρνει ζωή μέσα από τις δικές τους ενέργειες.

Διαβάστε περισσότερα...

Mentimeter: Δικαιώματα παιδιών

Στο πλαίσιο της ενασχόλησής μας με τα "δικαιώματα των παιδιών", οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν σε μία διαδραστική δραστηριότητα δημιουργίας σύννεφου λέξεων (word cloud) μέσω της ψηφιακής πλατφόρμας Mentimeter. 

Αφού προηγήθηκε συζήτηση στο Εργαστήριο για τα βασικά δικαιώματα των παιδιών όπως η εκπαίδευση, η υγεία, η προστασία και η συμμετοχή, κάθε παιδί κατέγραψε μία ή περισσότερες λέξεις που για το ίδιο αποτυπώνουν την έννοια του δικαιώματος. 

Οι λέξεις συγκεντρώθηκαν σε πραγματικό χρόνο και σχημάτισαν ένα πολύχρωμο σύννεφο λέξεων, το οποίο αποτυπώνει τις σκέψεις, τα συναισθήματα και την ευαισθησία των παιδιών πάνω στο θέμα. Η δραστηριότητα ενίσχυσε την ενεργό συμμετοχή και πρόσφερε έναν οπτικά ελκυστικό και συνεργατικό τρόπο να εκφράσουν τις απόψεις τους.

Διαβάστε περισσότερα...

Βεβαίωση παρακολούθησης του διαδικτυακού σεμιναρίου "Τεχνητή Νοημοσύνη: Ψηφιακή Δημιουργικότητα & Deepfakes!"

Διαβάστε περισσότερα...

Βεβαίωση παρακολούθησης της διαδικτυακής ξενάγησης στο «Μουσείο Αρχαίας Ελληνικής Τεχνολογίας Κοτσανά»

Διαβάστε περισσότερα...

Διαδικτυακό σεμινάριο "Τεχνητή Νοημοσύνη: Ψηφιακή Δημιουργικότητα & Deepfakes!"

Αν δεν παρακολουθήσατε ζωντανά το σεμινάριο "Τεχνητή Νοημοσύνη: Ψηφιακή Δημιουργικότητα & Deepfakes!", μπορείτε να δείτε τη μαγνητοσκοπημένη εκδοχή εδώ:

Δείτε το βίντεο στο YouTube

Διαβάστε περισσότερα...

Απολογισμός συμμετοχής στο 4ο Φεστιβάλ Ρομποτικής & Ευφυών Συστημάτων του Δήμου Καλαμάτας!

2 σχολεία, 2 ομάδες, 2 έργα, 2 βραβεία στο 4ο Φεστιβάλ Ρομποτικής & Ευφυών Συστημάτων του Δήμου Καλαμάτας!

Βραβείο «Καινοτομίας» για την ομάδα EcoTech Innovators του 2ου Δημοτικού Σχολείου Ξυλοκάστρου. Η ομάδα σχεδίασε και υλοποίησε το έργο «Πράσινη Γειτονιά: Καινοτόμες Λύσεις για ένα Βιώσιμο Μέλλον», αξιοποιώντας συστήματα αυτοματισμού και τεχνολογίες εξοικονόμησης ενέργειας. Η κατασκευή βασίστηκε στην πλακέτα micro:bit και ποικιλία αισθητήρων, με στόχο τη δημιουργία διαδραστικών και βιώσιμων λύσεων για μία σύγχρονη πόλη.

Βραβείο «Αρτιότητας Κατασκευής» για την ομάδα AgriTech Pioneers του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ζευγολατιού, για την ανάπτυξη του έργου «Έξυπνη Αγροτική Καλλιέργεια: Βιώσιμες Τεχνολογικές Λύσεις για το Μέλλον της Γεωργίας». Η ομάδα ανέπτυξε ένα σύστημα έξυπνης γεωργίας, αξιοποιώντας και συνδυάζοντας την πλακέτα micro:bit, διάφορους αισθητήρες, αυτοματισμούς και προγραμματισμό με στόχο τη βελτιστοποίηση της αγροτικής παραγωγής με μεθόδους φιλικές προς το περιβάλλον.

Ένα μεγάλο ευχαριστώ:

• Στους μαθητές και τις μαθήτριές μου για τον ενθουσιασμό, τη φαντασία και την ακούραστη προσπάθειά τους σε κάθε στάδιο της δημιουργίας.
• Στους γονείς και στους κηδεμόνες, για την εμπιστοσύνη και τη διαρκή υποστήριξη.
• Στους διευθυντές των σχολείων, κύριο Γιάννη Πολύζο και κύριο Αντώνη Δημάκη, για την έμπρακτη στήριξή τους σε κάθε μας βήμα.
• Στη φίλη μου Ελίνα Μενούνου, για τις πολύτιμες ιδέες και την έμπνευση που μου χαρίζει.
• Στην οικογένειά μου, που είναι πάντα στο πλευρό μου.

Θερμά συγχαρητήρια στους διοργανωτές του 4ου Φεστιβάλ Ρομποτικής & Ευφυών Συστημάτων του Δήμου Καλαμάτας για τη μοναδική εμπειρία που μας προσέφεραν! Η ρομποτική μπορεί και πρέπει να είναι πάνω απ’ όλα μία γιορτή μάθησης, δημιουργίας, φαντασίας, συνεργασίας και χαράς, μακριά από το στενό πλαίσιο του ανταγωνισμού.

Η σχολική χρονιά ολοκληρώνεται με τον πιο όμορφο και δημιουργικό τρόπο! Ανυπομονούμε για τις νέες περιπέτειες που μας περιμένουν τη χρονιά που έρχεται – γεμάτες έμπνευση, συνεργασία και τεχνολογική καινοτομία!

Διαβάστε περισσότερα...

Ένα λουλουδένιο στεφάνι και ευχές για τη γιορτή της μητέρας

Διαβάστε περισσότερα...

4ο Φεστιβάλ Ρομποτικής Καλαμάτας

Διαβάστε περισσότερα...

Παρακολούθηση του διαδικτυακού σεμιναρίου "Τεχνητή Νοημοσύνη: Ψηφιακή Δημιουργικότητα & Deepfakes!"

Στο πλαίσιο του 14ου Μαθητικού Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας, είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε την Πέμπτη 8 Μαΐου 2025, ένα εξαιρετικά ενδιαφέρον σεμινάριο με εισηγητή τον Γιάννη Φαρσάρη, το οποίο εστίασε στην τεχνητή νοημοσύνη, την ψηφιακή δημιουργικότητα και το φαινόμενο των deepfakes.

Μέσα από παραδείγματα και προβληματισμούς, το σεμινάριο ανέδειξε τις δυνατότητες αλλά και τις προκλήσεις που φέρνει η ΤΝ στην καθημερινότητά μας, ειδικά στον χώρο της εκπαίδευσης και της δημιουργίας περιεχομένου.

Ευχαριστούμε θερμά τους διοργανωτές του Φεστιβάλ για την άψογη διοργάνωση και την ευκαιρία που μας έδωσαν να έρθουμε σε επαφή με τόσο επίκαιρα και ουσιαστικά θέματα!

Διαβάστε περισσότερα...

Παρακολούθηση της διαδικτυακής ξενάγησης στο «Μουσείο Αρχαίας Ελληνικής Τεχνολογίας Κοτσανά»

Στο πλαίσιο του 14ου Διαδικτυακού Μαθητικού Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας, παρακολουθήσαμε τη διαδικτυακή ξενάγηση του Μουσείου Κοτσανά με τίτλο «Αρχαία Ελλάδα – Οι απαρχές των Τεχνολογιών» την Πέμπτη 8 Μαΐου 2025.

Μέσα από τη δυναμική παρουσίαση του εξειδικευμένου προσωπικού του μουσείου, οι μαθητές/τριες μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν με διαδραστικό και βιωματικό τρόπο πτυχές της αρχαίας ελληνικής τεχνολογίας, συνδυάζοντας στοιχεία επιστήμης, μύθου και καθημερινής ζωής. 

Ήταν μία ξεχωριστή εμπειρία που συνέβαλε στην εξοικείωση των παιδιών με την πολιτιστική και τεχνολογική κληρονομιά της αρχαιότητας. 

Διαβάστε περισσότερα...

Επιστημονική Ημερίδα "Το LAMS στην πράξη: Καινοτομία στην τάξη"

Διαβάστε περισσότερα...

Online ΦΕ: "Η μαμά μου είναι..."

Διαβάστε περισσότερα...

Ομιλία "Internet & παιδί: Ευλογία ή απειλή;"

Διαβάστε περισσότερα...

Πρωτομαγιά!

Διαβάστε περισσότερα...